2019年5月19日に、「ゼミナールＩ」の学生13名が野外民族博物館リトルワールド（犬山市）でのフィールドワーク実習に参加した。各グループ３?４名ずつ、４つのグループに分かれて、複数の課題に取り組んだ。グループ課題として「設定したテーマ（屋根、トイレ、台所etc.）についての地域間比較」をテーマに情報を収集し、5月29日の授業でクイズ形式のプレゼンテーションを行った。また個人課題としては「ある地域の物質文化（住居、衣服、食など）から分かる、その地域の特徴」について情報を収集し、5月29日までにレポート提出を行った。これらの課題に加えて、6月5日の授業では、当日撮影した写真について、Google Photosを利用して共有し、ある文化の特徴がもっとも捉えられている写真のコンテストを行う予定である。
　これらの課題を通して、地域性と物質文化、マテリアリティのつながりについて理解を深めることができた。

　2019年6月30日、授業「基礎演習Ⅲ」でのフィールドワークのため、外国語学部2年生8名およびサマースクール留学生10名とともに、犬山城などを訪れた。
　本フィールドワークは、観光人類学を学ぶ「基礎演習Ⅲ」の授業で企画した、外国人向けの愛知県インバウンドツアーを実践するもので、事前に英語チラシを作成し、6月24日より来学しているサマースクール留学生に配布したところ、10名全員が参加することになった。
　午前9時に留学生10名をピックアップし、名古屋駅より犬山駅に向かった。
　犬山駅から犬山城下町を通って、最初の目的地は三光稲荷神社であった。手水舎、ハート型絵馬や、銭洗い、重軽石など日本の神社に見られる民俗信仰を紹介した。犬山城では、急な木造階段を上りながら、建設当時の姿を残す城郭建築の見所を紹介した。留学生は昨日訪れたという名古屋城との違いに驚いていた。
　昼食時に、英語で桃太郎の昔話についてあらすじを紹介したうえで、桃太郎神社の境内と宝物館を見学した。境内には桃型の絵馬のほか、桃太郎、犬、猿、雉、鬼などをかたどった彫像がたくさん置かれており、地域の伝説とその観光化について紹介を行った。その後、犬山駅より名古屋駅経由で留学生を送り届け、当初の予定が終了した。
　参加した日本人学生は、留学前の学生ばかりで、最初は英語でのアテンドに不安な様子も見えたが、昼食など一緒に過ごすなかで、現状の自分の英語力と、それを支える背景的な幅広い知識の必要性を強く感じたようである。留学生も同年代の学生との直接の交流を楽しんでいた様子であった。
　直前に通過した台風の影響で、梅雨前線の発達などもあり、時に激しい雨に見舞われるあいにくの天気ではあったが、電車の遅延もなく実施でき、実りのある学習機会が設けられたものと思われる。